我，大明国师，永镇日月山河

章节剧情介绍

第1章

在洪武十年的大明朝，主人公秦宇因编纂科学书籍而被投入牢狱，最终获得自由。在出狱后，遇到了几位王爷，他们对秦宇之前的讲课印象深刻。然而，秦宇告诉他们时代已经变了，他有一门屠龙术要教授天下。这引起了王爷们的震惊和愤怒，因为龙一直是天子的象征。这一章节展示了儒学与科学之间的冲突，以及主人公的意图改变时代的现状。

第2章

秦宇回到小院，整理自己并期待见到太子殿下。他自言自语决定如果太子不来，他将离开。在第二天清晨，秦宇锻炼身体并接到了一位龙行虎步的老者，朱元璋。朱元璋是以乞丐之身夺取天下的大明开国皇帝，他来监视秦宇的一切行动。朱元璋原本计划微服私访，但在秦宇回家的路上，他听到了关于秦宇的屠龙术的传闻。朱元璋对秦宇的印象是一个精神焕发的年轻人。他将秦宇的动作套路问了自己的侍卫，但侍卫们都不知道。朱元璋不在意这个，他的注意力转移到了一队路上骑马的人身上，其中有他儿子太子朱标。朱元璋对朱标的表现感到欣慰，他认为朱标处理此事再合适不过。于是，朱标敲响了秦宇的门，秦宇请他们进入小院。朱标看过小院后长舒了一口气，希望秦宇没有逃跑。朱标赞赏秦宇的作为，认为他是个非常特别的人物。最后，朱标问秦宇为什么没有和家人住在一起，秦宇回答说他是独居的。

第3章

朱标心下一跳，好小子，本宫刚想着保你一命，你就往死里跳？“混账东西！”朱元璋也破口大骂。“该杀！”朱元璋随时都有可能提刀冲过去，砍了秦宇的脑袋。秦宇却不急不忙。他指出朱元璋封王的数量和资源供给可能会对大明造成压力，引起朱元璋的愤怒。但随后秦宇又提出，朱元璋生儿子多是福，但他的儿子再生儿子会带来资源的压力，可能导致大明朝的崩溃。秦宇通过数字和论据阐述了这一观点，引起了朱标的疑惑。秦宇认为，朱元璋的儿子再生子将导致大量的郡王和镇国将，对大明朝将是巨大负担。秦宇的言论挑战了朱元璋的统治政策，这场对话也彰显了秦宇的胆识和智慧。

第4章

朱标惊讶地听着秦宇的提议，意识到屠龙术不仅是一种戏言，而是真正的政治策略。秦宇坚信通过屠龙术可以使大明国运更加繁荣，但他们面临着供养皇室宗亲的问题。朱标曾想过这个难题，但秦宇的算学分析让他意识到问题的复杂性。弟兄们纷纷表示忠诚，但朱标深知祖训不可违背。秦宇指出历史上的王爷命运，警示他们不可轻视此事。他们陷入沉思，试图找到解决之道。秦宇以历史为例，说明供养制度的必要性。最终，他们意识到洪武皇帝制定的供养制度是为了避免历史悲剧的重演，体现了儒家思想的孝悌仁爱。这一场景展现了朱标等王子在面对政治难题时的挣扎与思考，以及秦宇通过历史教训指引他们走向正确的道路。

第5章

第5章，朱标决定保护秦宇，并派人调集人手。朱棣建议向父皇汇报，但朱标认为还需多听秦宇的讲解。回到府上，朱棣与僧人道衍对话，询问大明的气运。道衍表示不能推算大明气运，但已了解到大明将在三百年内亡国，并称大明九成气运都转移在朱棣身上。朱棣告诉道衍有个年轻人能推算大明的命运，道衍对此表示惊讶。朱棣提到年轻人用的是算学，道衍表示奇妙并向朱棣推荐效仿汉武帝，推行恩令解决皇室宗亲的困局。朱棣心生疑虑，但道衍劝他放下执念，心怀天下黎民。