绝世皇叔

章节剧情介绍

第1章 湘王朱柏，朱雄英：叔叔你有点不对劲

洪武十四年，胡惟庸案过去一年之余。湘王朱柏魂穿到十七年后的自己身上，开始思考破局之道，推动科技进步。在宫廷考教中，与侄子朱雄英交流，感慨侄子的善良。

第2章 想要《元史》的修缮资料，给朱雄英讲**数字和excel

朱柏急忙站起身来，和殿内其他兄弟们一道看向大殿后方。从后方的门户中，洪武皇帝一个人大步走来，径直朝着自己的好孙子过来，把朱雄英抱在怀里。朱柏小心打量着朱元璋，和这一世记忆中的模样并无分别，也不是历史上那副丑化过的姿态。抛开他身上穿着的龙袍不谈，这就是个普普通通、只是临近年老依然精神的小老头罢了。只是这家伙走近之后，一种来自血脉和地位的巨大的压力笼罩在整个殿内，竟没有一个人敢开口说话的。唉，这家伙当了皇帝是真的把皇宫当成农家院子，平常走到哪里去也没个太监喊一声，好让他提防一下。老朱满意地抱着自己的乖孙子转了一圈，随后看着朱柏，道：“你这湘王叔叔读书读的不错，你多和他请教，他惹你不高兴了爷爷收拾他。可要是你做了坏事，你叔叔教训你，爷爷也不会阻拦。说说吧，他怎么逗弄你的？”朱柏紧张起来，完蛋，要是朱雄英把自己刚才说过的话原封不动地重复一遍，今晚要被吊起来抽的恐怕就是自己了！想到这里，他急忙看向自己的好贤侄，只看见朱雄英想了想，让朱元璋把他放了下来，站在地上整理好衣服，才开口道：“湘王叔叔教我‘朝闻道，夕死可矣’‘逝者如斯夫，不舍昼夜’两句要结合起来思考。雄英愚钝，只能明白感慨时间流逝，和人的一生追寻的道理两者之间很难达到平衡。有的人穷尽一生都没找到自己想要的道理，愿意为了道理付出一切。而有的人只是碌碌无为，既没有什么追寻的，也没有留下丰功伟绩，就和无数逝去的人和经过的日夜交替一样。”朱柏听着朱雄英的讲述，松了口气，真不愧是我的好侄子，不用被老朱吊起来抽了！朱元璋瞧了一眼朱柏，随后哈哈大笑道：“那些书生们可不喜欢把最后一句讲得这么悲观。行了，你们都坐着吧，朕只是路过。标儿，跟咱走，去你娘那下碗面吃。雄英啊，你在这多和你湘王叔叔请教，今晚再给爷爷讲讲你最近的学业。”老朱把皇帝和父亲身份切换得无比顺畅，揉了揉朱雄英的头，随后立刻朝着朱标走去，扯住朱标的袖子就往外面走，只留下身后一众皇子皇孙连恭迎父皇的动作都没做完，就得齐声喊恭送父皇了。“呼——吓死我了，我的大侄子，这回多亏你了！”朱柏这会才彻底放下心来，把朱雄英拉住坐在自己身边，义正言辞道：“以后你想请教叔叔什么，叔叔都毫无保留地传授给你。说起来，叔叔还有事情找你帮忙呢。”朱雄英鼓着脸，闷闷不乐道：“要是叔叔每次传授雄英的都是这些歪门邪道，如果让爷爷知道了，别说我，就算是父亲大人求情，叔叔你也免不了皮开肉绽。皇爷爷自从去年之后就在发愁一些事情，恨不得每天都有人绑起来被他抽。父亲说惩戒无罪之人有违为君之道，于是皇爷爷就喜欢找叔叔们麻烦——”抽自家孩子不会被史官记小本本，还能被称作教导有方是吧。洪武十三年正月，就是大名鼎鼎的胡惟庸案，作为第一个废除丞相的皇帝，加上胡惟庸派系一众官员被清洗，所有的权力集中起来了，政务也没有人分担。这会儿老朱即便再精力旺盛，也一个人干不了那么多活，这才逐渐把一些政务要交给常务副皇帝朱标处理，顺便帮助朱标开始培养太子自己的政治力量。朱柏无奈感慨着，随后捏了捏朱雄英的小脸，又像个怪蜀黍一样笑着，开口道：“放心吧，叔叔教给你一些实用的东西，作为交换，今天我向父皇讨要些东西的时候，雄英你帮叔叔我说几句。”朱雄英正色道：“如果是合理的请求，皇爷爷一定会答应的。要是些骄奢淫逸、奇珍异宝的赏赐，即便是雄英开口，皇爷爷也不会同意。”朱柏叹了口气，故作无奈道：“雄英啊，我想要看太史公，前翰林学士承旨宋濂宋大人主修《元史》的时候，收集的资料。因为其长孙宋慎牵连胡案，他老人家流放茂州，今年年初在夔州病死。我对那些编纂史书所用的资料很感兴趣，但毕竟牵扯到胡案，相应的文本资料单靠我自己是找不到的，全靠雄英你

第3章 给老朱传授表格大法（上）

朱元璋为了集中权力，推行胡惟庸案，但皇权终究受人力所限。尽管老朱和朱棣日以继夜地处理政务，但后续皇帝难免需分权给他人，导致文官集团势力强大。后世子孙缺乏老朱的决心与能力，轻易将权力移交给下属。朱柏感叹大哥传递给下一代的压力，决定传授表格技能给朱雄英。在培训中，其他亲属或偷听或漫不经心，只朱雄英专心学习。夜幕降临，宴席布置完毕，朱元璋入席，斥责朱檀远坐。回想朱檀因药而死，朱柏感慨皇子童年的称赞常成为历史的讽刺。

第4章 给老朱传授表格大法（下）

教育是无法取代的，知识应该传承下去。朱雄英展示了湘王教授的“表格之法”，向朱元璋和朱标展示了如何利用表格快速筛选有用信息来处理政务事务。朱元璋对此表示赞赏，认为这种**能帮助处理繁杂的政务信息，减轻官员负担。他鼓励朱雄英继续讲解，并计划将这种**引入朝廷。朱雄英继续介绍了总表和具体事务表格的设计，以及西方文化中的数字计数引入。朱元璋对这些创新表示满意，决定让朱雄英在明日早朝向大臣们介绍这种**。朱标对朱雄英的表现也表示认可和谢意。整个情节展现了朱雄英的聪慧和担当，以及朱元璋对新思想的开放和重视，为后续故事的发展埋下伏笔。

第5章 朱元璋答应朱柏请求，决心改变朱标朱雄英父子命运

朱元璋看到表格后兴奋，朱柏要查《元史》资料，提到宋濂时朱元璋脸色变化，怀疑湘王身边有胡党余党。朱标提议利用表格法查胡党，但也支持湘王寻找资料，强调湘王读书重要。朱元璋警告如有谋朝篡位者将严惩。朱元璋赞许湘王学习，允许查阅宫内藏书，朱柏等兄弟送朱元璋离开。未成年王子居住在别宫学习，朱元璋赞扬湘王教育方式。朱标鼓励朱柏教导弟弟，称其理解能力深厚，强调从事物变化中找信息的重要性。最后，朱标提醒朱柏可以随时向他寻求帮助。整个过程展现了朱元璋对政权稳固的警惕，朱标对教育重要性的重视，以及朱柏对弟弟教育的认真态度和朱元璋对儿子学习的支持。